Cities Beyond Growth Manual educativo

Acerca de Cities Beyond Growth

Las ciudades se encuentran en el centro de la crisis climática y de la crisis ecológica en general, pero también tienen la oportunidad de situarse en el núcleo de sus soluciones. En ellas se concentran las emisiones de carbono, las desigualdades y las decisiones políticas que determinan la vida de millones de personas. Pero las ciudades son también el lugar donde las comunidades se organizan, donde las cooperativas construyen alternativas y donde los gobiernos locales pueden actuar, a menudo con ma- yor rapidez que los Estados nacionales. Son, en definitiva, el escenario más prometedor para un cambio transformador.

Este manual es el resultado de Cities Beyond Growth (Ciudades más allá del crecimiento), un proyecto transnacional financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea.1 El proyecto reunió a seis organizaciones de la sociedad civil de cinco ciudades europeas —el Transnational Institute (TNI) y Commons Network de Ámsterdam (Países Bajos), Oikos de Gante (Bélgica), FUHEM de Madrid (España), NaZemi de Brno (Chequia) y el Institut za političku ekologiju (IPE) de Zagreb (Croacia)— en torno a una convic- ción compartida: que la transición hacia ciudades sostenibles y resilientes al cambio climático requiere no solo soluciones técnicas, sino un cambio fundamental en nuestra forma de entender la economía, el cuidado y la participación democrática.

El punto de partida del proyecto es que los modelos económicos orientados al crecimiento ya no son sostenibles —ni desde el punto de vista ecológico, ni social, ni político. Cualquier economía que aspire a proporcionar condiciones de vida dignas a las generaciones presentes y futuras debe operar dentro de los límites planetarios. Esto significa ir más allá del crecimiento como lógica organizadora del desarrollo urbano y avanzar hacia una economía de poscrecimiento basada en el bienestar, la suficiencia y la autodeterminación democrática.

El proyecto Cities Beyond Growth se centra en la dimensión educativa para fomentar el cambio necesa- rio. Entre 2024 y 2026, el proyecto diseñó, probó y perfeccionó un programa educativo en dos partes —un curso general en línea y un módulo presencial adaptado a cada contexto local— impartido a aproximadamente 1.300 personas a nivel mundial y, posteriormente, en seis ciudades concretas. El objetivo no era solo generar conocimientos, sino diseñar procesos educativos que empoderaran directamente a las comunidades y a los representantes de los gobiernos locales para que se convirtieran en agentes de transiciones inclusivas y democráticas hacia una economía poscrecentista en sus propias ciudades.