Cities Beyond Growth Příručka pro vzdělávání

O projektu Města za hranicemi růstu

Města leží v centru klimatické a ekologické krize – ale mají také příležitost stát v základu řešení těchto problémů. Soustřeďují se v nich jak emise oxidu uhličitého, tak nerovnosti i politická rozhodnutí, která utvářejí životy milionů lidí. Města jsou také zároveň místem, kde se organizují komunity, kde družstva vytvářejí různé alternativy a kde mohou jednat místní samosprávy, a to často rychleji než státy. Stručně ře- čeno, jsou nejslibnější arénou pro transformační změnu.

Tato příručka je výsledkem projektu Města za hranicemi růstu (Cities Beyond Growth), mezinárodního projektu financovaného programem Erasmus+ Evropské unie.1 Projekt spojil šest organizací občanské společnosti z pěti evropských měst – Transnational Institute (TNI) a Commons Network z Amsterdamu (Nizozemsko), Oikos z Gentu (Belgie), FUHEM z Madridu (Španělsko), NaZemi z Brna (Česko) a Institut za političku ekologiju (IPE) ze Záhřebu (Chorvatsko) – kolem společného přesvědčení: že přechod k udržitelným a klimaticky odolným městům vyžaduje nejen technická řešení, ale i zásadní posun v tom, jak chápeme ekonomiku, péči a demokratickou participaci.

Výchozím bodem projektu je zjištění, že ekonomické modely orientované na růst již nejsou udržitelné – ani z ekologického, sociálního či politického hlediska. Jakákoli ekonomika, která usiluje o zajištění důstojných životních podmínek pro současné i budoucí generace, musí fungovat v rámci planetárních hranic. To znamená opustit růst jako organizační logiku městského rozvoje a směřovat k post-růstové ekonomice založené na blahobytu, dostatečnosti a demokratickém sebeurčení.

Projekt Města za hranicemi růstu se zaměřuje na vzdělávací rozměr podpory potřebné transformativní změny. V letech 2024 až 2026 projekt navrhl, otestoval a zdokonalil dvoudílný vzdělávací program – obecný online kurz a místně přizpůsobený prezenční modul –, který byl poskytnut přibližně 1 300 zaintereso- vaným osobám po celém světě a následně v šesti konkrétních městech. Cílem nebylo pouze budovat znalosti, ale také navrhnout vzdělávací procesy, které přímo posílí postavení komunit a zástupců a zástupkyň místní samosprávy, aby se stali aktéry a aktérkami inkluzivních a demokratických přechodů k post-růstové ekonomice ve svých městech.